2021年，職業教育頻繁進入大眾視野，收獲了很多個第一和首次，全國職業教育大會首次以黨中央、國務院名義召開；《職業教育法》實施近25年來首次“大修”；教育部先后發文推動本科層次職業教育……

一個個榮光時刻使職業教育登上全國十大教育新聞第一位。職教的春天來了嗎？大眾的看法變了嗎？站在 2022年的新起點，職業教育將會經歷怎樣的風景？《育見》新年特別策劃“年終盤點”系列訪談專訪國家教育行政學院職業教育研究中心主任邢暉，一起暢談職業教育的高能快車道。

國家教育行政學院 職業教育研究中心主任 邢暉

過去的一年，國家通過召開大會、修訂法律、頒布規定，從制度上確定了職業教育是一種教育類型，打破了職教學歷“天花板”。從此，職業教育作為一條單獨賽道，擁有了更加完善健全的體系，在學歷學位、求職、就業等各個方面與普通教育具有相同的效能甚至能夠與之相互交融、銜接，職業教育發展走上“快車道”。

職業教育質量提升了，關鍵在教師。如今陜西新東方職教教師隊伍建設已達到200余名，同時更加注重教師實操能力、管理水平的提升。教師教學創新團隊的成立，引進校內外資深老師，將教育教學質量再次提升一個層次。

目前中國進入雙循環經濟、工業4.0時代，大國工匠不僅是國家發展的支柱，其定義也隨著智能信息化的普及而變。未來，技能專業將會變得更加“高級”，職業教育也將會成為中國人的榮耀！

陜西新東方一直以來，秉承著認真做職業教育的初心，積極深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式的創新，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。